tag:blogger.com,1999:blog-15021701167545579722024-03-13T17:43:15.028+01:00El rincón de la Ciencia PREGUNTAS PARA PENSARAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-27572828712284552722016-02-06T13:50:00.003+01:002016-02-06T13:51:08.518+01:00¿Cómo se mueve un globo en un coche que frena?<b><span style="font-family: "arial";">Ana Mª Cañas Cortazar</span></b><br />
<hr color="#808080" size="4" />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Cuando vamos en un coche y el coche frena bruscamente, todos sabemos por propia experiencia que salimos lanzados hacia adelante si no llevamos el cinturón de seguridad que lo impide. No sólo lo sabemos por experiencia sino que también lo sabríamos justificar con las leyes de la física, concretamente con la primera ley de Newton. Pero ¿qué le pasarían durante el frenazo brusco a un globo inflado con He (de los que suben para arriba) que lleva atado de una cuerda un niño que nos acompaña en el asiento trasero?</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial";"></span><br />
<table border="0" bordercolor="#111111" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 91%px;"><tbody>
<tr><td width="50%"><div align="center">
<img border="0" src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-8/globo-1.jpg" height="238" width="320" /></div>
</td><td width="50%"><div align="center">
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-8/p-8sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-8/p-8.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 56 noviembre 2010</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-10783136825301057862016-02-06T13:46:00.001+01:002016-02-06T13:47:15.471+01:00¿Cuándo nos movemos más deprisa alrededor del Sol, de día o de noche?<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">La Tierra da vueltas alrededor del Sol y a la vez da vueltas sobre si misma. Si tenemos en cuenta estos dos movimientos, una persona situada en la superficie de la Tierra ¿cuándo se moverá más deprisa, durante el día o durante la noche?</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-6/p-6sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> <a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-6/p-6.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 48 enero 2009</a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-11842995971602535932016-02-06T13:44:00.001+01:002016-02-06T13:44:26.487+01:00¿Cuánto radio-226 había cuando apareció el planeta Tierra?<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Arial;">Desde finales del siglo XIX se sabe que el radio-226 es un nucleido inestable, que se desintegra radiactivamente. Las determinaciones más fiables estiman en unos 1600 años su periodo de semidesintegración <i>(t).</i> Esto implica que dieciséis siglos atrás la masa de Ra-226 era doble que ahora, y hace 3,2 milenios era cuádruple.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial;">Por otro lado, aunque el inventario actual es mucho mayor, admitiremos que la cantidad de Ra-226 existente hoy en la Tierra es igual a 1 kg. Entonces, si se tienen en cuenta los datos geofísicos, que establecen para nuestro planeta una antigüedad de 4,55 x 10</span><span style="font-family: Arial;"><sup>9 </sup>años, </span><br />
<span style="font-family: Arial;">¿puede determinarse qué masa de Ra-226 había en aquellos borrascosos inicios? Discútase el resultado.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-5/p-5-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></span><br />
<br />
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-5/p-5-sol.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 47 octubre 2008</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-5116355175734891612016-02-06T13:38:00.004+01:002016-02-06T13:38:45.082+01:00El cobre y la plataJuan Carlos Sanz<br />
_________________________________________________________________________________<br />
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;">Los elementos cobre y plata pertenecen al mismo grupo del Sistema Periódico (grupo 11, antiguamente conocido como de metales de acuñar), se supone, pues, que ambos tienen propiedades químicas similares. </span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial; font-size: small;">La plata, al incluirse en el periodo 5, tiene un radio atómico que supera en casi un 20% al del cobre (perteneciente al periodo 4) y, sin embargo, la valencia más comúún de la plata es +1 mientras que la del cobre es +2 (es decir, el cobre "pierde" electrones, sorprendentemente con mayor facilidad que la plata) </span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial; font-size: small;">¿Se te ocurre alguna hipótesis que justifique esta "anomalía"?</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-4/p-4-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></span><br />
<br />
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-4/p-4-sol.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 48 enero 2009</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-46745174004816919792016-02-06T13:34:00.005+01:002016-02-06T13:34:53.732+01:00El récord de halterofilia<span style="font-family: Arial; font-size: small;">El récord de halterofilia está por los 200 kg. Supongamos ahora que ese mismo levantador ata a una polea simple esas pesas con que acaba de batir la marca mundial (dando lugar a lo que se conoce como máquina de Atwood): tenemos las pesas atadas a un extremo de la cuerda, que luego pasa por la roldana, y el extremo libre por el que se dispone a tirar el deportista. ¿Le costará más o menos levantar los 200 kg?</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span>
<table border="0" style="width: 89%px;"><tbody>
<tr><td align="center" width="50%"><img border="0" height="100" src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-3/p010ant.gif" width="100" /></td><td align="center" width="50%"><img border="0" height="114" src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-3/polea.jpg" width="52" /><br /></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><b>Dato</b>: antes de batir el record los organizadores pesaron a todos los participantes y ninguno superaba los 120 kg.</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-3/p-3-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"> <a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-3/p-3.html" target="_blank"> El rincón de la ciencia, nº 44 febrero 2008</a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-31972728015258691502016-02-06T13:30:00.001+01:002016-02-06T13:30:41.957+01:00¿Qué les ocurre a las moléculas de agua en un charco?<span style="font-family: Arial;">¿Qué le ocurre a las moléculas de agua en un charco (¡ojo!, ubicado en una superficie impermeable) para que acaben evaporándose en pleno invierno e incluso permanentemente a la sombra?</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-1/p-1-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: x-small;"> <a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-1.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 42 octubre 2007</a></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-41778976022061237562016-02-06T13:19:00.002+01:002016-02-06T13:19:46.617+01:00El misterio de las bolas gemelas<span style="font-family: Arial; font-size: 20pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">A dos esferas idénticas de acero, una colocada sobre una superficie horizontal y la otra colgada de un hilo inextensible, se les comunica igual cantidad de calor, pero, sorprendentemente, la temperatura de la esfera apoyada es algo menor que la que está colgada. ¿Cómo puede ser esto posible si, tanto la superficie de apoyo como el hilo, son aislantes térmicos perfectos?</span></span><br />
<blockquote>
<img border="0" height="252" src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-2/Dibujo.jpg" width="406" /></blockquote>
<br />
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-2/p-2-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a><br />
<br />
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-2/p-2.html" target="_blank"> El rincón de la ciencia, nº 44 febrero 2008</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-3945423760850838662016-02-01T20:31:00.004+01:002016-02-06T13:22:15.188+01:00¿Qué pesa más, un kilogramo de paja o un kilogramo de plomo?<br />
<b><span style="color: green; font-family: "arial"; font-size: x-large;"><br /></span></b>
Esta es una pregunta que se ha hecho mucha gente en algunas ocasiones y similar a otra que ya hemos hecho en otro artículo de esta revista. Pero, eso no es inconveniente para que podamos pensar de nuevo sobre ello.<br />
<span style="font-family: "arial";"></span><br />
<b><span style="font-family: "arial";">¿Qué pesa más un kilogramo de paja o un kilogramo de plomo?</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";">(Publicado en <i><span style="color: lime;"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-7/p-7.html" target="_blank">el rincón de la ciencia</a> </span></i> </span></b><strong><small>nº 47</small><small>, octubre</small><small> de 2008)</small></strong><br />
<strong><small><br /></small></strong>
<strong><small><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-7/p-7-sol.html" target="_blank">SOLUCIÓN</a></small></strong>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-15114125302696165792016-02-01T20:21:00.004+01:002016-02-06T13:22:43.433+01:00¿Nos mojamos menos cuando corremos?<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Cuando estamos bajo un chubasco, instintivamente nos da el impulso de correr, pero al hacerlo ¿atraparemos muchas más gotas de agua con el frente de nuestro cuerpo, o bien así evitamos que nos caigan más gotas sobre nuestra cabeza si vamos despacio?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">La pregunta sería: ¿Qué es menos malo:correr, o ir pausado para mojarnos lo menos posible?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial";">Pregunta enviada por <b>Felipe Pérez</b></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-10743183036343969722016-02-01T19:42:00.000+01:002016-02-06T13:40:32.733+01:00¿Qué le pasa a la balanza?<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><b style="font-family: 'Times New Roman';"><span style="color: black; font-family: Arial;">M. S. Gutiérrez y M. A. Gómez</span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><b style="font-family: 'Times New Roman';"><span style="color: black; font-family: Arial;">______________________________________________________________________</span></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><b style="font-family: 'Times New Roman';"><span style="color: black; font-family: Arial;"><br /></span></b></span></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Hace unos días compramos una balanza digital para la cocina y al llegar a casa, sin terminar de desembalarla, quisimos probarla. Tal como muestra la </span></span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">1 al encenderla sin poner nada encima marcaba 0 tal como estaba previsto.</span></span></div>
<table border="0" style="background-color: white; width: 93%px;"><tbody>
<tr><td width="29%"><div align="center">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.1.jpg" height="200" v:shapes="_x0030__x0020_Imagen" width="138" /></span></span></div>
</td><td width="71%"><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen </span><span lang="ES-TRAD">1<o:p> </o:p></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">A continuación pusimos un yogur y nuestra sorpresa fue que marcaba <st1:metricconverter productid="121 g" w:st="on">121 g</st1:metricconverter> (</span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen</span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">2) a pesar de que en el envase pone “peso neto <st1:metricconverter productid="125 g" w:st="on">125 g</st1:metricconverter> ” </span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen</span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">3. Repetimos la pesada varias veces y siempre marcaba <st1:metricconverter productid="121 g" w:st="on">121 g</st1:metricconverter> .<o:p></o:p></span></span></div>
<table border="0" style="background-color: white; width: 86%px;"><tbody>
<tr><td width="43%"><div align="center">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.2.jpg" height="200" v:shapes="_x0000_i1026" width="144" /></span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"> </span></span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: maroon;">2</span> </span></span></div>
</td><td width="57%"><div align="center">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.3.jpg" height="200" v:shapes="_x0000_i1027" width="128" /></span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"> </span></span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: maroon;">3<o:p> </o:p></span></span></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Como consumidores, empezamos a desconfiar de la calidad de la balanza y nos planteamos devolver el aparato aunque también cabía la posibilidad de que nos estuviera engañando la marca del yogur. Nuestras preguntas eran:<o:p></o:p></span></span></div>
<ul style="background-color: white; margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">¿No funciona la balanza?<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">¿Nos engañan en el yogur?<o:p></o:p></span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Estábamos con esas dudas cuando después de terminar de desembalar la balanza repetimos la pesada varias veces y en todas ellas la balanza marcaba <st1:metricconverter productid="128 g" w:st="on">128 g</st1:metricconverter> (</span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen</span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">4). Este dato nos parecía razonable, el “peso neto es <st1:metricconverter productid="125 g" w:st="on">125 g</st1:metricconverter> ” y el envase <st1:metricconverter productid="3 g" w:st="on">3 g</st1:metricconverter> ; efectivamente comprobamos que la masa del envase es 3g.<o:p></o:p></span></span></div>
<table border="0" style="background-color: white; width: 81%px;"><tbody>
<tr><td width="38%"><div align="center">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.4.jpg" height="200" v:shapes="_x0000_i1028" width="125" /></span></span></div>
</td><td width="62%"><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen </span><span lang="ES-TRAD">4<o:p> </o:p></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Con otros productos etiquetados hemos comprobado que la balanza funciona correctamente y la cantidad de yogur es la expresada en la etiqueta pero estuvimos a punto de hacer una reclamación. Indudablemente, algo hicimos nosotros incorrectamente al manipular la balanza pero no sabemos qué.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">La única diferencia en las pesadas estaba en el apoyo de la balanza en cada caso. Cuando marcaba 121 g estaba apoyada sobre una lámina de goma espuma que le servía de protección, que formaba parte del embalaje (</span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen</span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">7). Cuando marcaba 128 g estaba apoyada directamente sobre la mesa (</span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen</span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"> </span></span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">8).<o:p></o:p></span></span></div>
<table border="0" style="background-color: white; width: 76%px;"><tbody>
<tr><td width="50%"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.5.jpg" height="200" v:shapes="_x0000_i1029" width="172" /></span></span><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"> </span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;">Imagen 7</span></span></td><td width="50%"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><img src="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.6.jpg" height="200" v:shapes="_x0000_i1030" width="175" /> </span></span><span style="color: maroon; font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Imagen 8</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">¿Nos podrías ayudar a encontrar la causa de la discrepancia en estas medidas? <o:p></o:p></span></span><span lang="ES-TRAD"></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-11/ps-11.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 66 febrero 2014</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-74044604287419512912013-03-18T20:19:00.001+01:002016-02-06T13:24:07.153+01:00Gafas 3D<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><strong>Daniel Lebrancón</strong>, alumno de 2º ESO del IES “Las Musas”
(Madrid), nos planteó hace ya tiempo una pregunta sobre las gafas de visión 3D
de los cines y por qué cambiaban los colores al mirar a través de ellas en
distintas posiciones.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ya habíamos publicado un artículo en el que explicábamos que
eran gafas con cristales polarizadores y su funcionamiento <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“Experimentos con luz polarizada” (El rincón
de la Ciencia nº 47, <a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/practica2/pr-71/pr-71.html" target="_blank">http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/practica2/pr-71/pr-71.html</a>) </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">. Sin embargo, el hecho de que cambiaran los colores no encajaba con lo que
explicábamos en ese artículo. Investigando con dos pares de gafas que nos
proporcionó Daniel encontramos algunas cosas curiosas. Esperábamos que si
poníamos las gafas delante<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de una
pantalla de ordenador tendría que encontrarse una posición de máxima visión y a
los 90º de giro de las gafas se extinguiría. Lo normal en estos casos. Sin
embargo, con estas gafas no ocurre así. Si partimos de la posición de máxima
visión y giramos 90º, se pierde muy poca visibilidad (algo sí, pero poco) e
incluso cambia un poco el color. <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Realizamos distintos experimentos que hemos recogido en el
siguiente vídeo:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/NL955SY7xmA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por qué ocurre esto. Hemos consultado a algunos expertos que
han intentado explicarnos el fenómeno.</span><br />
<span style="font-family: "calibri";"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #660000;">Copiamos en este Blog las respuestas que, en su día, recibimos por correo electrónico.<o:p></o:p></span></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-69623513940586866872013-03-18T14:16:00.001+01:002016-02-06T13:24:30.321+01:00Envía tus preguntas Envíanos tus preguntas para El rincón de la Ciencia. Las publicaremos en este Blog para ver quién puede contestarlas.<br />
<br />
Introduce tu pregunta como comentario a esta entrada o enviala a una de estas direcciones de correo electrónico:<br />
<br />
<a href="mailto:rincon.ciencia.erc@gmail.com">rincon.ciencia.erc@gmail.com</a> <br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">NOTA: Las preguntas que sean incorrectas, desde el punto de vista científico, o no estén bien formuladas, de forma clara, serán eliminadas.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-40980045250567708392012-12-26T12:57:00.001+01:002016-02-06T13:26:30.691+01:00¿Cómo inflar los balones?<h2>
<b>M.A. Gómez</b></h2>
<br />
<br />
Hace unos días me han regalado un balón de playa <span style="color: #6aa84f;">que</span>, realmente, son dos balones. Me explico: es un balón transparente grande que en su interior lleva otro balón más pequeño. Cada uno de ellos, como puede verse en la foto, tiene su propia válvula para inflarlo (indicadas por la flecha de color <span style="color: red;">rojo</span>). Estas válvulas dejan entrar aire, pero no lo dejan salir, salvo que se presionen en una determinada posición. En la foto vemos cómo queda el conjunto después de inflado.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6_mzBIrmy1Mp9T7PNxe78OBudth9OInUTts39rRkl5ZBXjotRg-7ovu1qyB8Q0Ufrx3PnVIw97Nxp9e08L7iyGyIrDGVyoXXwUkdnn5w_1nsndQOT_ljiozJvHAs-U82QjvvXCDXMLYI/s1600/globo-1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6_mzBIrmy1Mp9T7PNxe78OBudth9OInUTts39rRkl5ZBXjotRg-7ovu1qyB8Q0Ufrx3PnVIw97Nxp9e08L7iyGyIrDGVyoXXwUkdnn5w_1nsndQOT_ljiozJvHAs-U82QjvvXCDXMLYI/s320/globo-1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjidIst-p_adPUq3O5ia-L6YbCMt8NQ3kH-ESpfCW5nrRpreIzfqkzMjq9kSdgKvkenbfVfth4L0QUjnLruYYfgpndq1EalWfPoGvVYbM3CYkmYj2VljpzMBKYwp9776oq2eeYeUolhM8A/s1600/globo-2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjidIst-p_adPUq3O5ia-L6YbCMt8NQ3kH-ESpfCW5nrRpreIzfqkzMjq9kSdgKvkenbfVfth4L0QUjnLruYYfgpndq1EalWfPoGvVYbM3CYkmYj2VljpzMBKYwp9776oq2eeYeUolhM8A/s320/globo-2.JPG" width="316" /></a></div>
<br />
El problema que se me plantea es: ¿cómo inflo los balones? No es lo mismo comenzar por uno que por otro. ¿Por cuál tenemos que empezar? Hay que tener en cuenta que las válvulas de inflado dejan entrar el aire, pero no lo dejan salir.<br />
<br />
¿Cuál es el orden adecuado para comenzar a inflar los balones? ¿Por qué?<br />
<br />
Para desinflar los balones hay que tener presionadas las válvulas con los dedos, a la vez que se presiona sobre el balón. Poco a poco se consigue sacar así el aire.<br />
<br />
¿Cuál es el orden que seguirías para desinflar los balones? ¿Por qué?<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/ps-9/p-9.html" target="_blank">El rincón de la ciencia, nº 66 febrero 2014</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1502170116754557972.post-67145760848636935082012-12-22T13:00:00.002+01:002016-02-06T13:26:44.379+01:00¿Superó la barrera del sonido?<br />
<br />
<b><span style="color: black; font-family: "arial";">A. Cañas</span></b><br />
<strong><span style="font-family: "arial";"></span></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXGXGG6zLj8hIOLm4fOjtJMpBCw1D_deMMeYCn2B3HdOBosEf_rK1EqfZBiMqWp6O0dS4itjX4MDBIoDtEW6sEiLdQ1v_Osr4GhnSHyfNjRI5qdpgKxfkDPgfTyp87s5vW49hOCvpSS4/s1600/f-2.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXGXGG6zLj8hIOLm4fOjtJMpBCw1D_deMMeYCn2B3HdOBosEf_rK1EqfZBiMqWp6O0dS4itjX4MDBIoDtEW6sEiLdQ1v_Osr4GhnSHyfNjRI5qdpgKxfkDPgfTyp87s5vW49hOCvpSS4/s1600/f-2.JPG" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj07Ayr4jkJyV8L7mIJYzBNzZEE2xYur8FXZrKDG-odOb5zgegGIFHEX48T8OoqLakAYdbs8X6RgEVyFvkfajkicjDlFFGqsSg1PR_5zuIR3-ngG1ba_kxuk-ZlpHc3Itk0YhulBCIp0h4/s1600/f-1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj07Ayr4jkJyV8L7mIJYzBNzZEE2xYur8FXZrKDG-odOb5zgegGIFHEX48T8OoqLakAYdbs8X6RgEVyFvkfajkicjDlFFGqsSg1PR_5zuIR3-ngG1ba_kxuk-ZlpHc3Itk0YhulBCIp0h4/s1600/f-1.JPG" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El
día 14 de Octubre del 2012 Félix Baumgartner saltó desde la estratosfera a una
altura de 39.068m. <span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/115% Times New Roman; mso-fareast-font-family: Arial; mso-list: Ignore;">
</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Según
el artículo de el diario El Mundo </span></span><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2012/graficos/oct/s1/salto.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">http://www.elmundo.es/elmundo/2012/graficos/oct/s1/salto.html</span></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">,
Félix rompió la barrera del sonido cuando iba a 1.110 km/h. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p> </o:p></span><o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sabemos que superar la barrera del sonido implica alcanzar
una velocidad superior a la que se desplaza el sonido. También sabemos que la
velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s. Surge así la pregunta:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div align="center">
<span style="color: olive; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>¿Realmente Félix Baumgartner
llegó a superar la barrera del sonido?</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Puedes obtener más información a partir del vídeo de la
caída <span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Times New Roman; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MFMjhCgyUsY" target="_blank"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">https://www.youtube.com/watch?v=MFMjhCgyUsY</span></a></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">
, en el que es factible tomar bastantes datos del recorrido.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span><br />
<span style="color: #990000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><strong>¿Tienes una respuesta?</strong></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span> <a href="http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/preg-2/p-10/p-10.html" target="_blank">El rincón de la ciencia nº 63, diciembre 2012</a><br />
<div style="text-align: right;">
<a href="http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/rincon.htm" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.</span></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02476545824349752114noreply@blogger.com2